четверг, 29 февраля 2024 г.

Использование камешков Марблс в коррекционной работе с детьми с ТНР

 Вся жизнь ребенка – игра. И таким образом, процесс обучения без нее не может

быть пройден. Поэтому педагоги образовательных учреждений постоянно ищут традиционные, а также нетрадиционные игровые приемы и средства, способствующие формированию у детей устойчивой мотивации к знаниям и творческим занятиям.

Хочу показать материал практической важности, которого в педагогическом содружестве пока мало изучено, однако который при правильном и обоснованном подходе к нему соответствует всем требованиям ФГОС и который может успешно применяться в коррекционном обучении детей старшего возраста с ТНР – это камешки Марблс.

пятница, 9 февраля 2024 г.


Расширение оперативного поля зрения

Начать тренировку зрительного восприятия можно с расширения оперативного поля зрения. Бывает, что оно узкое, то есть в него попадает, например, 1-2 буквы, и кроме них ребенок ничего не видит и читает медленно и с ошибками. Расширение поля зрения имеет очень большое значение для быстрого чтения.

пятница, 12 января 2024 г.

Консультация для родителей

                         Обучение дошкольников элементам грамоты

                                                 

Пятый год жизни ребенка является периодом наиболее высокой «языковой одаренности». Для овладения грамотой, то есть первоначальными навыками чтения и письма, прежде всего необходимо достаточное развитие фонематического слуха произносительной стороны речи, что служит основой овладения навыками звукобуквенного анализа. Это служит профилактике нарушений письменной речи при обучении в школе. 

Учить дошкольников грамоте необходимо правильно. 
во-первых, нужно развить зрительное и слуховое внимание, устную речь, память, мышление, мелкую моторику;
во-вторых, обучение должно проводиться в игровой форме, так как основной вид деятельности дошкольников – это игра;
в-третьих, при чтении нельзя закреплять у ребенка неправильное произношение звуков. Если у ребенка нарушено правильное произношение звуков, и он начинает изучать буквы, это приводит к возникновению нарушений письма и чтения.
Чтобы научиться читать, ребенок должен понять, что речь состоит из слов, а также усвоить звукослоговое строение слов и обозначение звуков буквами. Связная речь разделяется на предложения, предложения – на слова, слова – на слоги, слоги – на звуки и наоборот, звуки объединяются в слоги, слоги – в слова, слова – в предложения.

пятница, 15 декабря 2023 г.

Игра и дети

                                                     

                          Найдите картинки по первым звукам
 









 

пятница, 10 ноября 2023 г.

Консультация для родителей




Обучение грамоте

 Обучение грамоте - ответственный период в жизни ребенка. И то, насколько благополучно он будет проходить, во многом зависит от вас, вашего терпения, доброжелательности. Успешность обучения в школе зависит от знаний, которые получил ребёнок в саду, а так же от той практической помощи, которую сможет оказать родитель ему дома.

среда, 11 октября 2023 г.

 


В гостях у сказки


Цель: формирование интереса к русским народным сказкам.

Задачи:

- активизировать знания детей о русских народных сказках;

- способствовать развитию речи, внимания, памяти с помощью различных заданий;

вторник, 12 сентября 2023 г.

Консультация для родителей

               «Логопедические шифровки или разбираемся в логопедическом диагнозе»

«Мама, а нас сегодня смотрела тетя логопед…». Эта фраза знакома родителям детей, посещающих обычный детский сад. Особенно старшую и подготовительную группу. Почему особое внимание логопед в детском саду уделяет именно этим возрастным группам?

Потому что в младших группах детского сада, как правило, встречается физиологическое (возрастное) нарушение звукопроизношения, которое при нормальных условиях, с улучшением работы органов речи (речеслухового и речедвигательного анализаторов) и когда взрослые, разговаривая с малышом, дают ему правильные образцы речи, самостоятельно изживаются.