Конструктор "Тико"

Игра на формирование связи звука и буквы «Лоскутный коврик» для детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 

Цель: формировать связь звука и буквы 

Обучение грамоте при помощи конструктора "тико"

Конструктор «Тико» – это трансформируемый игровой конструктор для обучения. Он представляет собой набор ярких плоскостных фигур из пластмассы, которые шарнирно соединяются между собой. Тико "Грамматика" - поможет выучить буквы, научиться читать, составлять из букв слоги, слова и целые предложения.

С помощью этого набора ребенок  научится различать гласные и согласные звуки, звонкие и глухие, твердые и мягкие и даже шипящие.

               

                      

Пальчиковая гимнастика

Развивая мелкую моторику пальцев, мы воздействуем на внутренние органы человека. Автор Су-Джок терапии Пад-Жеву доказал, что на руке находятся биологически активные точки нашего организма. Опыт работы в логопедической группе детского сада подтверждает, что уровень развития речи детей находится в зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. 

Сторителлинг на занятиях

В образовательной  деятельности я использую сторителлинг. Сторителлинг – это увлекательный рассказ. Технику сторителлинга разработал Дэвид Армстронг, он хорошо понял, что рассказывание лучше воспринимается и запоминается детьми и взрослыми. 

Педагогический совет в детском саду

Повышение качеств речевых навыков детей старшего возраста - это одна из задач годового плана детского сада в этом учебном году. Повышение качества речевых навыков дошкольников через использование современных образовательных технологий и методик.На педсовете я представила одну из инновационных технологий развития речи детей - это сторителлинг. Эту игру мы закрепили с педагогами.

Сказочный праздник

Наступил  сказочный праздник Новый год  для  детей и взрослых. 

Неговорящие дети

Работа с неговорящими детьми начинается с их родителей. А они по-разному относятся к такой ситуации. Одни не видят проблемы в том, что ребенок в 2,5 года молчит… Действительно, многие дети начинают говорить после 2,5-3 лет. Но  задержка сама по себе уже должна насторожить: значит какие-то изменения в развитии есть. Другие родители  четко следуя советам, не могут или не хотят признать, что у всех детей разные стартовые возможности. Если родитель видит, что ребенок не справляется, он должен помочь ему, облегчить задачу.