#СидимДома

Ребенок с ранних лет сталкивается с необходимостью ориентироваться в пространстве. При помощи взрослых он усваивает самые простейшие представления об этом: слева, справа, вверху, внизу, в центре, над, под, между, по часовой стрелке, против часовой стрелки, в том же направлении, в противоположном направлении и др. Все эти понятия способствуют развитию пространственного воображения у детей. Я предлагаю вам игру "Лабиринт",которая  тоже способствует развитию пространственному  ориентированию.
https://drive.google.com/file/d/1XSTuw4uwKUIkhDVbEQK-VY_6BEdz9FRO/view?usp=sharing

#СидимДома

Раскраска по номерам

https://drive.google.com/open?id=1-kW_K_5gt1Y-IWupzQ0bI0zHFjMTBXTM

Зайдите по ссылке. 

#СидимДома

Профилактика  дисграфии 

#СидимДома

#СидимДома

#СидимДома

Тема. ПОЧТА

Цели. Согласование притяжательных прилагательных с су­ществительными; образование наречий от прилагательных.

1)    Ответить на вопросы: чей? чья? чье? чьи?

Посылка для бабушки — чья посылка? — ... (бабушкина посылка)

Телеграмма для мамы — чья телеграмма? — ...

Вова купил журнал — чей журнал? — ...

Письмо от Ани — чье письмо? — ...

Света купила открытки — чьи открытки? — ...

Папа выписал газеты — чьи газеты? — ...

Составить предложения со словосочетаниями «бабушкина посылка», 

«Вовин журнал», «Анино письмо», «папины газеты».

#CидимДома

Я продолжаю пополнять список игр,которые можно использовать во время самоизоляции.