Фонематический слух -основа правильной речи

Умение сосредоточиться на звуке - очень важная особенность человека. Без нее нельзя научиться слушать и понимать  речь- основное средство общения. Также важно различать ,анализировать и  дифференцировать на слух фонемы(звуки, из которых состоит наша речь).Это  умение называется фонематическим слухом. 

Маленький ребенок не умеет управлять  своим слухом, не может сравнивать звуки. Но ребенка можно научить. Особенно необходимо развивать фонематический слух детям с речевыми проблемами. Цель игровых упражнений-научить слышать  и слушать.

 Игры на развитие фонематического слуха

КТО СКАЗАЛ «МЯУ»? В этой игре могут участвовать несколько человек, детей или взрослых. Малыш отворачивается, а все остальные рассаживаются за его спиной полукругом, изображая котят, один из которых мяукает. Ребенок поворачивается и показывает, кто, по его мнению, сказал «мяу». Если играющих только двое, остальных могут заменить игрушки. В этом случае взрослому придется одному мяукать за разных котят, меняя свое местоположение. Это усложнит игру, так как у ребенка исчезнет возможность ориентироваться на принадлежность знакомых голосов.

ЧЕГО НЕ ХВАТАЕТ? Ребенку или группе детей педагог показывает картинку и говорит ее название, опуская первую букву: «(з)айка», «(р)омашка», «(к)апуста». Дети должны догадаться, какого звука не хватает, и произнести его, а затем и все слово целиком. Таким же образом можно поиграть и с последней буквой: «хвос(т)», «дерев(о)», «жира(ф)». При индивидуальных занятиях нужно подбирать такие слова, которые ребенок может полностью выговаривать чисто.

 ГЛУХИЕ И ЗВОНКИЕ Упражнение помогает детям уловить и закрепить разницу в звучании глухих и звонких согласных. Его суть — предложить детям заменять в словах соответствующие звуки. Чтобы процесс проходил интереснее, а значит, более продуктивно, педагогу необходимо заготовить предложения с подходящими для цели игры словами и иллюстрирующие их картинки.