В гостях у сказки

Цель: формирование интереса к русским народным сказкам.

Задачи:

- активизировать знания детей о русских народных сказках;

- способствовать развитию речи, внимания, памяти с помощью различных заданий;

Консультация для родителей

               «Логопедические шифровки или разбираемся в логопедическом диагнозе»

«Мама, а нас сегодня смотрела тетя логопед…». Эта фраза знакома родителям детей, посещающих обычный детский сад. Особенно старшую и подготовительную группу. Почему особое внимание логопед в детском саду уделяет именно этим возрастным группам?

Потому что в младших группах детского сада, как правило, встречается физиологическое (возрастное) нарушение звукопроизношения, которое при нормальных условиях, с улучшением работы органов речи (речеслухового и речедвигательного анализаторов) и когда взрослые, разговаривая с малышом, дают ему правильные образцы речи, самостоятельно изживаются.

Консультация для родителей

«Для чего нужна   артикуляционная гимнастика»

Чтобы ваш малыш научился произносить сложные звуки ([с], [з], [ш], [ж], [л],

[р]), его губы и язык должны быть сильными и гибкими, долго удерживать

необходимое положение, без труда совершать многократные переходы от одного

движения к другому. Всему этому поможет научиться артикуляционная

гимнастика.

Причины, по которым необходимо заниматься артикуляционной

гимнастикой:

Обучение грамоте

1.   Уважаемые родители!

   В вашей семье есть ребёнок – дошколёнок и вам захотелось научить его читать? Наверное, вы уже приобрели яркую красочную Азбуку или Букварь для малыша. А может, вы уже пробовали научить его читать, но что – то не получилось?
   

Рекомендации родителям по организации учебного процесса в домашних условия.

Психологическая готовность к школьному обучению предполагает  многокомпонентное образование. Многое могут сделать для ребенка в этом отношении родители - первые и самые важные его воспитатели.

Консультация для родителей. Речевое развитие детей 5-6 лет.

 

 Лексика

Ребенок использует  в речи прилагательные, обозначающие состояние предметов (деревянный, замёрзший...), а также отвлечённые, абстрактные понятия (добрый, душевный...).

Дети шестого года жизни владеют обобщающими понятиями. Например: «транспорт», указывая, что транспорт бывает воздушный (самолет, вертолет...), водный(катер, паром...),наземный (автобус, поезд...), подземный (метро).

 Ориентируются в пространстве (право, лево, сзади...) и времени (вчера, сегодня, ночью...).

Консультация для педагогов

                   Сторителлинг – инновационная технология развития речи детей.

                                     

Вы замечали, как внимательно дети слушают педагога, когда он рассказывает им сказку, и как быстро они начинают отвлекаться, если он читает ее в книге? Что привлекает их в первом случае? Дети больше любят и лучше запоминают импровизированные истории, чем заученные тексты. Чтобы научиться правильно и интересно рассказывать, эффективно использовать это умение в работе, предлагаем познакомиться с методом сторителлинга.