Советы для родителей

 Как научить ребенка читать в домашних условиях

Многие родители стремятся обучить ребенка чтению как можно раньше. Но стоит ли торопиться с обучением? Чтобы ответить на этот вопрос, нужно внимательно проследить за тем, как развивается интеллект детей в раннем возрасте.

 Фонематический слух -основа правильной речи

Умение сосредоточиться на звуке - очень важная особенность человека. Без нее нельзя научиться слушать и понимать  речь- основное средство общения. Также важно различать ,анализировать и  дифференцировать на слух фонемы(звуки, из которых состоит наша речь).Это  умение называется фонематическим слухом. 

Маленький ребенок не умеет управлять  своим слухом, не может сравнивать звуки. Но ребенка можно научить. Особенно необходимо развивать фонематический слух детям с речевыми проблемами. Цель игровых упражнений-научить слышать  и слушать.

 Когда и как начинать учить ребенка пересказывать любые тексты

Пересказ  рассказа "Косточка"

Очень многие дети в школе начинают испытывать большие проблемы с пересказом усвоенной информации. Почему так происходит? 

Все дело в том, что родители редко уделяют внимание этому виду деятельности. Они читают, рисуют, даже сочиняют, но не обучают детей пересказывать услышанное. А теперь представьте, что испытывает маленький человек, когда его впервые просят об этом в школе. Он зачастую просто не понимает, чего же от него хотят, пугается и замыкается в себе. Так как научить ребенка пересказывать текст?

 Развитие навыков звукового анализа и синтеза

                                                                     

   Анализ - это процесс расчленения целого на части, а  также установление  связей, отношений между ними. Синтез -это процесс мысленного соединения  в единое целое частей предмета и его признаков, полученных в процессе анализа.

Упражнения для детей

Развитие слухоречевой памяти

                                            Упражнение 1

Упражнение способствует формированию быстрой реакции на стимул, развитию ловкости у детей. В упражнении могут принимать участие 10 детей.

Цель: развитие слухового внимания у детей.

Взрослый называет слово и одновременно кидает мяч любому ребенку. Если слово обозначает что-то съедобное (яблоко, мороженое, хлеб,то ребенок должен поймать мяч, а если несъедобное (машина, карандаш, стол, то не поймать, а отбить его. Если ребенок все делает правильно, то взрослый говорит новое слово и бросает мяч другому участнику. Если же ребенок делает что-то неправильно (отбивает мяч, хотя вы назвали что-то съедобное, или, наоборот, ловит мяч, хоть речь шла о несъедобном предмете, то он становится ведущими и выполняет его обязанности до тех пор, пока кто-то из участников в свою очередь не ошибется.

 

Кинезиологические упражнения для детей с ТНР

                                                                             

Для решения задач развития интеллектуальных, познавательных способностей детей с тяжёлыми нарушениями речи (ТНР) на занятиях и в дополнение к традиционным методам коррекции речевых нарушений можно использовать кинезиологические упражнения.

Памятка для родителей

В каком случае надо обратиться к логопеду

• Ребенок говорит невнятно, звуки  смазанные и нечеткие.
• Если  малыш смягчает простые звуки ( тящка" вместо " чашка"); не выговаривает или  заменяет их ( "тот "  вместо " кот");
• не произносит  или  выговаривает неправильно какие-то звуки;
• запинается, заикается, повторяет первые звуки и слоги.
•  Неспособен отвечать на вопросы, запоминать и пересказывать короткие стихи, рассказы; пропуск или замена  слогов в   длинных словах.
• Малыш "захлёбывается" речью, торопиться высказывать свои мысли.
• У ребенка не хватает выдоха на фразу, добирает воздух посреди слова.
• Ребенок не стремится к общению.
• Сильная назализация голоса- ребёнок говорит  "в нос", гнусаво.
• Малыш говорит неэмоционально, монотонно, невыразительно.

 Правильная речь  даст вашему ребенку блестящую возможность  успешно  овладеть знаниями  и общению со сверстниками.